Aprendizaje estructural
Una misión no cuenta como educativa porque muestre contenido escolar. La idea debe ser necesaria para avanzar mediante una acción jugable auténtica.
WORLD MAKERS FOR EDUCATORS
El currículo no se pega encima del juego. Se convierte en reglas del mundo.
La propuesta pedagógica de World Makers consiste en diseñar problemas donde aprender cambie lo que el jugador puede hacer. El objetivo es producir experiencias evaluables sin reducirlas a una hoja de trabajo con una capa gráfica.
Authentic learning is part of solving the world problem.
Si una actividad académica puede retirarse sin cambiar materialmente cómo se juega la misión, esa misión todavía no alcanza el estándar de World Makers.
PEDAGOGICAL CONTRACT
Seis decisiones que separan una aventura de una ficha digital.
Evidencia desde el gameplay
Construir, observar, predecir, modelar, interpretar, comunicar, decidir o revisar pueden producir evidencia sin sacar al jugador del mundo.
Profundidad por capas
Experience → Concept → Formalization permite que una idea aparezca primero como fenómeno, luego como concepto y después como representación formal.
Ciencia determinista
La dirección técnica busca que química, física, biología y ecología tengan modelos consistentes suficientes para que experimentar produzca resultados verificables.
Pensamiento sin respuesta ideológica oculta
Ética y filosofía evalúan calidad de razones, perspectivas, supuestos, contraejemplos y revisión; no la adhesión a una única respuesta predeterminada.
Techo conceptual alto
La edad modifica scaffolding, densidad de interfaz, lectura y notación; no define una lista rígida de ideas que el estudiante tiene prohibido encontrar.
11 FIRST-CLASS LEARNING STREAMS
Multidisciplinario desde la arquitectura.
Matemáticas, Geometría, Inglés, Español, Literatura, Biología, Química, Física, Ecología, Ética y Filosofía para niños son streams de primera clase. Historia y cultura operan como capas transversales de contexto.
1
Primitive
La misión define una acción reusable: construct-to-constraint, predict-test-revise, model-system, communicate-in-language, interpret-text-world, reason-through-dilemma o argue-and-revise.
2
Evidence event
El runtime del dominio determina si la acción científica, lingüística, narrativa o argumentativa fue válida.
3
Learning objective
Mission Runtime atribuye esa evidencia al objetivo correspondiente sin crear un evaluador hard-coded diferente para cada materia.
EDUCATOR COLLABORATION
La comunidad educativa ya puede registrar interés estructurado.
Docentes e instituciones pueden registrar su área de interés para revisión pedagógica, pruebas futuras y pilotos. El sistema distingue registro, revisión y eventual preparación de invitación; no presenta una beta como disponible antes de que exista evidencia técnica para hacerlo.
Docentes e instituciones
Registra un correo adulto o institucional y selecciona si te interesa seguimiento de producto, playtesting, piloto educativo o investigación con familias.
Registrar interés